American Speech-Language-Hearing Association

Sugerencias a los Padres

[in English]

...en los grados iniciales de la primaria (K-2):

  • Converse con frecuencia con el niño
  • Lean libros de temas variados, lean con frecuencia y hable con el niño sobre lo leído
  • Ayude al niño a concentrarse en los patrones fonéticos de las palabras, como los que presentan los juegos de rimas
  • Pida al niño que cuente de nuevo los cuentos y hable sobre los acontecimientos diarios
  • Hable con el niño sobre las actividades diarias; déle instrucciones que deba de seguir, como por ejemplo las instrucciones para hacer y hornear galletitas
  • Háblele sobre en qué se parecen y en qué se diferencian las cosas
  • Proporcione al niño motivos y oportunidades para escribir

...en los grados más avanzados de la primaria (3-5):

  • Continúe alentando al niño a leer; halle material de lectura que sea de interés para el niño
  • Anime al niño a formarse opiniones sobre lo que escuche o lea, y a establecer la relación entre lo leído y las experiencias personales
  • Ayude al niño al establecer la relación entre lo leído y lo escuchado en la escuela, en el hogar y en las demás actividades diarias
  • Hable mientras ayuda al niño a entender y resolver los problemas que encare en la lectura
  • Ayude al niño a reconocer los patrones de ortografía, como el principio y la terminación de las palabras (p. ej., ante- u -ón)
  • Anime al niño a escribir cartas, mantener un diario o escribir cuentos

Algunos recursos adicionales

Esta lista no representa la totalidad de los recursos disponibles, e inclusión en la misma no indica aprobación por parte de ASHA de la organización o del contenido de su sitio Web.

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