1-2 años
[in English]
¿Qué tal habla y oye su niño? | Nacimiento-1 año | 1-2 años | 2-3 años | 3-4 años | 4-5 años | El niño y el bilingüismo | ¿Qué hacer si se cree que el niño tiene un problema de habla, lenguaje o audición?
| Oyendo y comprendiendo |
Hablando |
1-2 años
- Señala a las diferentes partes del cuerpo cuando se las nombres.
- Sigue instrucciones simples, como "Tira la pelota" o "Dale un beso al bebé."
- Entiende preguntas sencillas, como "¿Quién es ese?" y "¿Dónde está el zapato?"
- Presta atención a canciones, rimas y cuentos durante más tiempo.
- Señala en las ilustraciones de un libro cuando se las nombra.
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1-2 años
- Usa muchas palabras nuevas.
- Usa los sonidos p, b, t, d, k, m, n en las palabras.
- Empieza a nombrar las ilustraciones en los libros.
- Pregunta qué, quién y dónde, como en "¿Qué (es) eso?", "¿Quién es?" y "¿Dónde miau (gatito)?"
- Combina dos palabras, como "más pan," "nene aúpa" y "mamá libro."
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¿Cómo puedo ayudar?
- Hable durante las actividades y cuando salgan. Cuando saque al niño a caminar en el coche, por ejemplo, apunte a los objetos familiares (ej., los autos, los árboles, los pájaros) y nómbrelos. "Veo un perro. El perro dice 'guau'. Es un perro grande. Este perro es color café."
- Use expresiones sencillas pero gramaticalmente correctas que el niño pueda imitar.
- Camine por la casa o por la habitación del niño mientras le enseña los sonidos de los distintos objetos. Preséntele a "Tito Reloj," que dice "t-t-t-t." Escuchen el sonido del reloj. Este tipo de actividad ayuda al niño a darse cuenta de los sonidos que lo rodean y le ayudará cuando comience a aprender el sistema fónico en preescolar y kindergarten.
- Jueguen a los sonidos también mientras lo baña. Esta es una oportunidad de estar cara a cara con él. Jueguen al "barquito Pablito", que dice "p-p-p-p." Deje que el niño sienta el aire que producen los sonidos. Soplen burbujas y hagan el sonido "b-b-b-b." Póngase la mano del niño en la garganta al imitar este sonido. Los motores de los juguetes pueden producir un estupendo sonido "rrr-rrr-rrr."
- Ayude al niño a expandir su vocabulario. Por ejemplo, si el niño dice "camión" responda diciendo "¡Es verdad! Es un camión rojo y grande".
- Continúe leyéndole al niño todos los días. Trate de hallar libros con ilustraciones grandes y una o dos palabras, o una frase u oración sencilla por página. Cuando le lea al niño, nombre y describa las ilustraciones de cada página.
- Pida al niño que apunte a las ilustraciones que usted le describa.
- Pida al niño que nombre las ilustraciones. Puede que al principio no le conteste. En ese caso nómbrele las ilustraciones. Un día le sorprenderá diciéndole el nombre de la ilustración.